| 篇章与认知的发生学联系及篇章研究的方法原理 |
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| 引用本文： | 邵俊宗.篇章与认知的发生学联系及篇章研究的方法原理[J].玉溪师范学院学报,2003,19(11):41-44. |
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| 作者姓名： | 邵俊宗 |
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| 作者单位： | 玉溪师范学院,英语系,云南,玉溪,653100 |
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| 摘 要： | 篇章与认知的联系的特殊性在于篇章心理的发生和发展具有多种可能途径。这也说明篇章理解和篇章产生过程的行为主体控制因素多种多样。相应的研究需要经过一个意识发生过程 ,即由单维到多维整合、由感知层级到高级心理抽象层级综合的认识发展过程。篇章与认知的此种联系要求篇章研究遵守一些特定的方法原则。
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| 关 键 词： | 篇章 认知 原则 模型 整合 |
| 文章编号： | 1009-9506(2003)11-0041-04 |
| 修稿时间： | 2003年11月2日 |
The Relation of Discourse with Cognition and its Implications for the Principles of Discourse Research |
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| SHAO Jun-zong.The Relation of Discourse with Cognition and its Implications for the Principles of Discourse Research[J].Journal of Yuxi Teachers' College,2003,19(11):41-44. |
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| Authors: | SHAO Jun-zong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | discourse/text cognition principle model integration |
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