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| 情感教育＋民主管理：优秀班集体——有感于班级管理工作 | |
| 引用本文： | 廖四华.情感教育＋民主管理：优秀班集体——有感于班级管理工作[J].雅安职业技术学院学报,2007,21(1):77-77. |
| 作者姓名： | 廖四华 |
| 作者单位： | 芦山县双石镇中心小学校 四川省芦山县625600 |
| 摘 要： | 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、加强情感倾注别林斯基说:“爱是教育的工具和媒介,对孩子的信任是教育成功的保障。”的确,师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。在师爱的倾注下,学生的学习积极性、主动性自然而然会被高度调动起来,从而使教育者把对学生的教育转化为学生的自觉需要。师爱,不仅能使师生情感得到融合,… |
| 关 键 词： | 班级管理工作 优秀班集体 民主管理 情感教育 基本单位 学校教育 组织保证 教育工作 |
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