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| 培养直觉思维 提高创新能力 | |
| 引用本文： | 李艳芳,高建芳.培养直觉思维 提高创新能力[J].河北教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 李艳芳 高建芳 |
| 摘 要： | 直觉思维是指未经逐步分析和推理，迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然顿悟的思维。它是由美国心理学家布鲁纳提出来的。它实际上是一个人的全部心理能力，如观察能力、思维能力、记忆能力以及已有知识、经历、环境影响、个性特征等在短时间内的整体显示。灵感和预感、猜测和假说、顿悟和豁然贯通等都是直觉思维的表现。历史上许多科学象的发明和创造都来自于直觉思维。它贯穿于人们生活的各个方面，延伸于创新活动的所有领域，在人的创造性活动中具有十分重要的地位，其作用日益为人们所关注。 根据直觉思维的特点，在教学中教师… |
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