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| 以评价沟通技能为目的的、客观而有结构的录像考试 | |
| 引用本文： | 梅人朗.以评价沟通技能为目的的、客观而有结构的录像考试[J].复旦教育论坛,2002(2). |
| 作者姓名： | 梅人朗 |
| 摘 要： | 为设计一种新的、快速而有效地评定临床沟通技能中认知能力的方法 ,英国利物浦大学医学院临床心理系设计了一种被称作客观而有结构的录像考试 ( objective structuredvideo exam,OSVE) ,其目的是评价医学生对各种不同沟通技能重要性的认识和理解 ,并通过录像认定学生为改善医患关系而采取的、合适行为的数量。该测试方法采用 50分制评分 ,其中沟通技能的识别 1 6分 ,各种沟通技能重要性的讨论 1 6分 ,沟通技能选择1 8分。为阐明该测试工具的效度和信度 ,作者分析了 6 0 7名本科一年级医学生的得分情况。结果表明 ,OSVE量分方案在评价者… |
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