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| 初中体育有效性教学策略探究 | |
| 引用本文： | 李保军.初中体育有效性教学策略探究[J].新疆教育,2012(9):125-125. |
| 作者姓名： | 李保军 |
| 作者单位： | 河南省济源市实验中学 |
| 摘 要： | 初中体育教学中要达到有效性教学，学生学习行为习惯的要求与培养起着关键的作用。对于体育教学来说，决定其整个学习气氛的是学生是否自觉的学习行为，因为虽然学生的学习行为时时刻刻都在接受来自家庭、学校、社会的约束，但这种约束最终都需要通过学生的自我接受内化和转为行动的自觉过程才能奏效。在体育教学中，由于学生认知水平的不一致性，知、情、意、行发展的不均衡性、心理倾向的差异性， |
| 关 键 词： | 有效性教学 初中体育 教学策略 学习行为习惯 学生认知 体育教学 学习气氛 不一致性 |
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