|
|||||
|
|
| 高职护理专业护理礼仪课程教学改革效果调查 | |
| 引用本文： | 曾萍萍,罗红叶,黎燕宁,应燕萍,冯启明.高职护理专业护理礼仪课程教学改革效果调查[J].广西教育,2014(12). |
| 作者姓名： | 曾萍萍 罗红叶 黎燕宁 应燕萍 冯启明 |
| 作者单位： | 广西医科大学护理学院 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划课题(2011C0014)；广西医药卫生科研课题(Z2011525)；广西医科大学教育教学研究与改革课题 |
| 摘 要： | 探索适合我国国情的护理礼仪教学模式，并评价其实施教学效果。将广西医科大学护理学院2013届高职护理专业两个班学生随机分为教改组和对照组。比较两组学生的考试成绩，分析临床带教教师和住院患者对两组学生护理礼仪技能满意度评价。教改组学生护理礼仪课程考试成绩优于对照组（P<0.05）；带教老师和住院病人对教改组学生在临床护理工作中的仪容、仪表、仪态、举止、语言、微笑和交流沟通技巧等方面满意度高于对照组（P<0.05）。 |
| 关 键 词： | 高职护理专业 护理礼仪 教学改革 效果评价 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |