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| 在“教、扶、放”理念下构建语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 郭宏涛.在“教、扶、放”理念下构建语文课堂教学[J].基础教育论坛,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 郭宏涛 |
| 作者单位： | 辽宁省本溪市南芬区南山小学; |
| 摘 要： | 正2013版语文课程标准中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。一个人的语文素养包括他的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力和人文素养。在我们的实践中认为它是可持续发展的,是因生活需要而整合的具有良好发展前景的内在修养和外在能力的综合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力和语文积累、审美情趣、思想品质、学习方法习惯的融合,而且也表现为较强的综合运用能力、在生活中运用语文的能力以及不断 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习方法 内在修养 人文素养 发展前景 课程标准 学习时间 思想品质 阅读文本 阅读面 |
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