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| 新时期德育工作谈 | |
| 引用本文： | 庞冬燕.新时期德育工作谈[J].山西教育(综合版),2001(21). |
| 作者姓名： | 庞冬燕 |
| 摘 要： | 社会经济成分和经济利益的多样化、社会组织结构与形式的多样化、社会生活方式的多样化，都直接影响着人们的思维方式与道德判断取向。在这样一个新的历史时期，我们应该更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，对道德教育的内容、标准和方式都赋予新的含义。一、道德内容生活化生活化是对道德教育目标、功能的定位。随着社会形势的发展变化，政治对人们生活的垄断地位明显降低，人们追求丰富多彩的生活。道德教育应该从政治化、抽象化、空谈化的说教王国里走出来，回归生活，关注、指导和引导学生的现实生活，教育帮助学生通过自己的劳动… |
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