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| 浅谈如何让幼儿掌握相邻数 | |
| 引用本文： | 桑萍.浅谈如何让幼儿掌握相邻数[J].中学生阅读,2008(10). |
| 作者姓名： | 桑萍 |
| 作者单位： | 重庆市城口县示范幼儿园 |
| 摘 要： | 数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点，根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化，让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。幼儿园小朋友在学习相邻数时比较难，笔者尝试运用不同的方法教学，幼儿掌握的效果比较好。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 学习数学 思维特点 数学教育 数量关系 体验数学 生活化 抽象性 |
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