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| 培养学生思维促进持续发展 | |
| 引用本文： | 冯灿新.培养学生思维促进持续发展[J].教学月刊(小学版),2006(1):25-26. |
| 作者姓名： | 冯灿新 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市阮市镇中心小学 311808 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,强调应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,进而使学生在理解数学的同时,思维能力、情感态度与价值观等多方面都得到进步和发展。因此,在小学数学教学过程中,我们必须注重发展学生的思维能力,为他们的持续发展打下扎实的基础。要使学生的思维能力得到充分的发展,笔者认为应加强以下几方面的培养:一、初步逻辑推理能力的培养《数学课程标准》总体目标中要求学生通过义务教育阶段的数学学习,能够初… |
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