|
|||||
|
|
| 摭谈高中情境史料教学的理论依据和途径 | |
| 引用本文： | 王锋.摭谈高中情境史料教学的理论依据和途径[J].新课程导学(上),2012(13). |
| 作者姓名： | 王锋 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八滩中学 |
| 摘 要： | 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的.维果茨基的研究表明有两种发展的水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是学生可能达到的发展水平,表现为"学生还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务".这两种水平之间的距离,就是"最近发展区".那么,在高中历史教学中,我们应如何应用这一理论进行情境史料教学呢? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |