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| 小学数学课堂中创设情境有感 | |
| 引用本文： | 杨邦容.小学数学课堂中创设情境有感[J].新课程导学(上),2012(12). |
| 作者姓名： | 杨邦容 |
| 作者单位： | 贵州省习水县金州实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应是现实的,有意义的、富有挑战性”,“内容的表现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需要.”随着课程改革的不断深入,“创设情境,让学生在生动具体的情境中学习数学”这一教学理念已被广大教师接受和认可.教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神.我谈一谈在数学课堂教学中进行情境创设的一些做法: |
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