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| 对外汉语教学中“没A没B”与“无A无B”之辨 | |
| 引用本文： | 李学渊.对外汉语教学中“没A没B”与“无A无B”之辨[J].和田师范专科学校学报,2010,29(6):80-83. |
| 作者姓名： | 李学渊 |
| 作者单位： | 西南大学汉语言文献研究所,重庆400715 |
| 摘 要： | 本文在举出大量语言实例基础上,考察了＂没A没B＂和＂无A无B＂两种语型,分别在结构、语义、声调三个方面进行了辨析,以便在汉语教学中更好地帮助外国学生理解和运用。两种语型都可以做谓语、定语、状语,皆可转换成＂没AB＂＂无AB＂的形式,且都具开放性和能产性。＂没A没B＂偏向口语化,多含贬义色彩,＂无A无B＂偏向书面语,可表示贬义也可以含褒义色彩。＂没A没B＂表示斥责或抱怨时,最后一个字常为三声（上声）,调值为214的较多。包含褒义或中性义时,＂无A无B＂中最后一个字,常为四声（去声）,调值为51的较多。AB的声调大多都遵循＂阴阳上去＂的顺序。 |
| 关 键 词： | “没A没B” “无A无B” 结构 语义 声调 |
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