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| 初中科学分类实施小组合作学习的研究与实践 | |
| 引用本文： | 郑灵娣,王盛之.初中科学分类实施小组合作学习的研究与实践[J].浙江教学研究,2009(1):5-7. |
| 作者姓名： | 郑灵娣 王盛之 |
| 作者单位： | [1]杭州风帆中学,浙江杭州310014 [2]杭州市下城区教育研究发展中心,浙江杭州310014 |
| 摘 要： | 根据初中科学课程学习方式与学生特点，提出三个模块中实施小组合作学习的整体布局策略、成效、困惑、课堂有效管理及措施。在合作学习中要尊重学生的人格，以学生为主体，生动活泼地发展学生多样化的天赋和才能，最终使每个学生全面和谐发展。 |
| 关 键 词： | 合作 学习 模块 策略 |
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