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| 加深体验 丰盈课堂——《品德与社会》地理题材教学策略 | |
| 引用本文： | 饶新芳.加深体验 丰盈课堂——《品德与社会》地理题材教学策略[J].教学月刊(小学版),2013(Z2):34-36. |
| 作者姓名： | 饶新芳 |
| 作者单位： | 浙江省江山市天余小学 |
| 摘 要： | 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。加深小学《品德与社会》地理题材教学的体验,可让教学避免流于简单的涉猎、肤浅的认知,使学生从情感体验中获得正确的认识,建构起自己内心的道德标准。可以说,体验丰盈课堂,感悟润泽生命。笔者谈谈自己的探索和实践。 |
| 关 键 词： | 情感体验 小学生 品德 地理知识 题材 教师 课堂 教学目标 加深 地球 |
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