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| 促进学生“用心”学习 “用脑”思考的方法与策略 | |
| 引用本文： | 熊文中.促进学生“用心”学习 “用脑”思考的方法与策略[J].黄河之声(科教创新),2007(3). |
| 作者姓名： | 熊文中 |
| 作者单位： | 浙江师范大学数理与信息学院 浙江金华321004 |
| 摘 要： | 学习中包含“用心”和“用脑”的对立统一过程。“用心”指对学习对象的关注和感悟。“用脑”指对学习所关注对象的信息加工和转化。“用心”为“用脑”指示方向,提供资源和“心理能量”,“用脑”为“用心”的渴求提供解决方案。教学中促进学生“用心”学习应重视引导学生寻找知识的“个人意义”,满足学生的成长需求。促进学生“用脑”思考应重视以学生的知识和经验为背景引入教学,以适切的问题为纽带展开教学,并在学生的“最近发展区”巧设“支架”推进教学。 |
| 关 键 词： | 学习 用心 用脑 策略 |
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