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| 追根溯源:“教研”源于中国本土实践 | |
| 作者单位： | ;1.教育部基础教育课程教材发展中心 |
| 摘 要： | 教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 |
| 关 键 词： | 中小学 教研 溯源 中国传统 中国经验 |
Tracing Back to the Root: Teaching Research Originated from the Local Practice in China |
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