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| 教研:中国教育的宝藏 | |
| 作者单位： | ;1.香港大学教育学院 |
| 摘 要： | 本文以西方社会,尤其是英语社会有关教师专业的理论框架,分析中国教师专业特性的各个方面,包括专业的一般定义及教师的专业特征、专业知识、专业操守、专业成长等,认为在世界各地,教育是一个体系,但是教学却没有体系。中国的教研,是一个少有的教学体系。不止如此,教研其实也是教师专业身份的象征,而教研所包含的种种内涵和使命,也可以说相当于西方的教师专业组织的功能,不过采取了中国特色的形态。教研里的"研",更是保持教师专业长青不断更新的关键因素,而这是其他社会少有的。因此说,教研是中国教育的宝藏,应该珍惜而且更上一层楼。 |
| 关 键 词： | 专业 教师专业伦理 教师专业知识 教师专业培训 教师专业组织 下游研究 |
Jiaoyan:the Treasure in China's Education |
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