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| 三全育人视角下高职院校课程思政建设探析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江广厦建设职业技术大学社会科学教学部 |
| 摘 要： | 课程思政是实现"三全育人"的重要载体,是高职院校职业教育不可缺少的配套举措,是提升综合育人实效的有效措施。高职院校做好课程思政建设需要处理好四大辩证关系,即课程思政与思政课程之间的关系、专业课程与当下探索中的课程思政的关系、"精心设计"与"随机应变"的关系以及"育生"与"育师"的关系。在实践上,高职院校应组建具备集成性特点的沟通平台,增进与课程思政相关的教职工的互动,在制度上完善参与课程思政的教师的成长与评价机制,促进课程思政的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 三全育人 课程思政 实践路径 |