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| 基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式探究 ——以"健康评估"课程为例 | |
| 引用本文： | 李潇,张琳,毕立雄,吕红玲.基于MOOC平台的混合式"金课"教学模式探究 ——以"健康评估"课程为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(4):118-123. |
| 作者姓名： | 李潇 张琳 毕立雄 吕红玲 |
| 作者单位： | 云南中医药大学 |
| 基金项目： | 云南中医药大学教育科学研究立项课题 |
| 摘 要： | 目的：探讨基于MOOC平台的混合式“金课”教学模式在“健康评估”课程中的教学效果。方法：对2018级护理学专业学生“健康评估”课程进行基于MOOC平台的混合式“金课”教学模式教学改革，并以学生学习行为与成绩相关性分析和调查问卷进行评价。结果：学生MOOC学习成绩、学习笔记与课堂测试成绩、期末成绩、课程成绩呈正相关；问卷调查发现大部分学生对混合式“金课”教学模式持肯定态度。结论：基于MOOC平台的混合式“金课”教学模式能有效提高“健康评估”课程教学效果。 |
| 关 键 词： | 慕课 线上线下混合式"金课" 教学模式 健康评估 |
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