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| 基于经典联结学习理论的高校线上教学反思与重构 | |
| 作者单位： | ;1.武汉大学党委宣传部 |
| 摘 要： | 联结学习理论作为一种经典的学习行为理论，它较为简单直观地阐述了学习者的学习过程心理反应模式。参照经典联结学习理论刺激-反射经典学习模式，对线上学习过程进行精心体察具有重要意义。在此基础上，基于线上教学理论和现实双因素的反思与评价，明确了线上教学模式走向成熟的关键行动在于建立一种“强联系”指导下的线上教学体系：即不断强化对线上教学的全方位“刺激”，根据学生学习心理变化动态构建“全方位关怀”、科学化密织教学反馈体系网格，围绕“自主化”学习体系构建教学目标、塑造合作对话师生新型教学关系，通过思想理念和行动模式的充分调整，为人本化重构线上教学模式提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 经典联结学习理论 线上教学 传统教学 强联系 |
Reflection and Reconstruction of College Online Teaching Based on Classical Connected Learning Theory |
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