| 中国近现代史研究叙事多元化对"纲要"教学的影响研究 |
| |
| 引用本文： | 刘文健.中国近现代史研究叙事多元化对"纲要"教学的影响研究[J].吉林省教育学院学报,2022,38(2):148-151. |
| |
| 作者姓名： | 刘文健 |
| |
| 作者单位： | 东北师范大学思想政治教育研究中心 |
| |
| 摘 要： | 中国近现代史研究为"纲要"教学提供科研与学科支撑.出现在中国近现代史研究领域的叙事多元化态势,在为"纲要"教学质量提升带来契机的同时,也带来了教学目的单一性与叙事多元化之间张力的挑战,进而影响"纲要"课教学效果.为消解叙事多元化带来的挑战,充分利用叙事多元化带来的契机,一方面,应有针对性地对"纲要"课教师进行培训教育与引导,提高其理论水平,坚定马克思主义理论自信;另一方面,要科学设计教学内容,以授课内容"多元化"顺应叙事多元化趋势.
|
| 关 键 词： | 中国近现代史研究 叙事多元化 "纲要"教学 影响 |
Research on the Influence of Narrative Diversification of Modern Chinese History Studies on the Teaching of Outline of Modern Chinese History |
| |
| LIU Wenjian.Research on the Influence of Narrative Diversification of Modern Chinese History Studies on the Teaching of Outline of Modern Chinese History[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2022,38(2):148-151. |
| |
| Authors: | LIU Wenjian |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
