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| 直观教学法在《金属材料与热处理》教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王建凤!江苏.直观教学法在《金属材料与热处理》教学中的应用[J].职业教育研究,2000(4). |
| 作者姓名： | 王建凤!江苏 |
| 作者单位： | 江苏省南京市技校 |
| 摘 要： | 《金属材料与热处理》是技工学校的一门专业基础课,它与生产实际有密切联系。在理论教学过程中,由于《金属材料与热处理》这门课理论性较强,抽象、枯燥,技校学生在学习过程中感到比较困难。为了解决这一问题,我在教学中有意识地采用了一些比较形象直观的教学方法,取得了较好的教学效果。这里就这一问题谈谈自己的体会。为使学生获得金属材料的部分知识,总是要学生观察、触摸或操作一些实物、图象、模型和示教板以及倾听教师形象化的语言描述等。所有这些观察、触摸、操作或倾听等等,从认识意义上来说,均属直观范畴。直观教学法就是教师通过… |
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