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| 实验预习课是提高实验教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 李晓丽,蒋新元,郭彤斌.实验预习课是提高实验教学的有效途径[J].职业教育研究,2000(6). |
| 作者姓名： | 李晓丽 蒋新元 郭彤斌 |
| 作者单位： | 天津轻工业学院 |
| 摘 要： | 物理学是以实验为基础的一门理论课。实验中必须要求学生明确实验目的，只有有目的地做实验，才能激发起他们强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣。以往在做物理实验时，有些学生由于对实验重视不够，目的不太清楚，经常出现一些问题，一次实验下来，所获知识甚微。针对此现象，我们开设了实验预习课。多年来的实践效果甚佳。一、聘任小教师是搞好实验预习课的有效方法 上好预习课，主要的目的是确保实验课的顺利进行，而要做到这一点，就必须针对以往实验教学中存在的问题，有目的地把它们解决在预习课中，这样才能使实验教学达到学生加深理解… |
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