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| 如何激发后进生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 黄磊,张维连.如何激发后进生学习数学的兴趣[J].职业教育研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 黄磊 张维连 |
| 作者单位： | 山东省微山县技校 |
| 摘 要： | 目前,影响技工学校教学质量提高的一个重要因素是一部分学生缺乏学习积极性,厌学现象较为严重。因此,调动后进生学习的积极性,充分发挥他们的主观能动性,是当前技校教学改革的主要任务之一。兴趣是直接推动学生学习的内在动力。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”一个对数学怀有浓厚兴趣的学生,就会主动学习,乐于探索,成绩自然会提高。因此,在教学过程中,应该研究适应这部分学生心理特点的教学方法,激发后进生的学习兴趣,全面提高教学质量。下面谈谈我们在这方面的做法。一、对症下药,激发学习兴趣。技校招收的学生,一般来说,数学基础较差,… |
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