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| 地理问题式教学创生辩证思维能力的探索——以"运输方式和交通布局与区域发展的关系"为例 | |
| 引用本文： | 王学涛,王静.地理问题式教学创生辩证思维能力的探索——以"运输方式和交通布局与区域发展的关系"为例[J].地理教育,2021(3):44-46. |
| 作者姓名： | 王学涛 王静 |
| 摘 要： | 创生地理辩证思维能力是在地理研创课堂中,学生大脑中创造和生成全面、发展观点及方法的思维活动过程.文章通过对研创课例"运输方式和交通布局与区域发展的关系"进行分析,发现在以学为中心的地理问题式教学创生辩证思维能力过程中,学生通过横向问题探究,可实现用全面观点分析问题能力的创生;通过纵向问题探究,可实现用发展视角看待问题能... |
| 关 键 词： | 学为中心 地理问题式教学 创生辩证思维能力 |