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| 浅谈在历史教学中发展学生思维能力 | |
| 引用本文： | 张芳.浅谈在历史教学中发展学生思维能力[J].新教育(海南),2009(6). |
| 作者姓名： | 张芳 |
| 作者单位： | 文昌市田家炳中学 |
| 摘 要： | 要培养学生思维能力，教师有必要教给学生一些思维的方法。在历史教学中发展学生思维能力，主要是在培养学生分析、判断历史现象的能力中完成的。如果我们在教学过程中只告诉学生如何分析某一具体历史现象．即使讲得头头是道，学生也往往只是死记教师得出的结论。因此，我们应该通过具体史实的分析，教给学生分析某一类问题的方法，然后要求学生举一反三，独立分析同类的问题。通过这样反复的训练，学生分析历史现象进而分析社会现象的能力就会逐渐提高，同时．在这一过程中，也发展了学生的思维能力。如下几种方法： |
| 关 键 词： | 学生思维能力 历史教学 学生分析 历史现象 教学过程 举一反三 社会现象 几种方法 |
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