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| 人的全面发展理论及其现实意义 | |
| 引用本文： | 刘彬.人的全面发展理论及其现实意义[J].美中教育评论,2008,5(8):8-11. |
| 作者姓名： | 刘彬 |
| 作者单位： | 成都体育学院德育教研室,四川成都610041 |
| 摘 要： | 人的全面发展理论是正确理解马克思主义的人道主义与异化理论、马克思主义哲学乃至整个马克思主义的真正钥匙。而马克思主义关于人的全面发展的观点，既是一种观念，更是一种观察和分析人与社会的方法。本文从马克思、恩格斯封人的全面发展理论入手，概括人的全面发展理论的含义，即个人的“类特性”在个人那里的全面发展、个人的“社会特性”在个人那里的全面发展、个人的“个性”的充分发展，并初步探索人的全面发展理论在政治文明、市场经济、物质文明、集体主义和社会主义、共产主义信念的建设、建立中具有的现实意义。 |
| 关 键 词： | 人的全面发展 内涵 现实意义 政治文明 市场经济 物质文明 集体主义 信念 |
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