| 社会文化理论与支架式语言教学概述 |
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| 引用本文： | 周舒怡.社会文化理论与支架式语言教学概述[J].南昌教育学院学报,2011,26(2):123-124. |
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| 作者姓名： | 周舒怡 |
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| 作者单位： | 兰州商学院外语学院,甘肃兰州,730020 |
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| 基金项目： | 兰州商学院科研项目资助,项目名称:社会文化理论在培养大学生英语综合能力中的应用研究(项目编号100946) |
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| 摘 要： | 维果斯基的社会文化观自提出以来,对外语教学的观念和实践产生了巨大的冲击和影响。近年来,以社会文化观为理论基础和指导的外语教学方法层出不穷,其中支架式语言教学就是其中最具影响力的一类。本文将就支架式语言教学的来由、概念、步骤和注意事项做一介绍。
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| 关 键 词： | 维果斯基 社会文化观 支架式语言教学 |
Brief introduction of scaffolding instruction and socio-cultural theory |
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| Zhou Shu-yi.Brief introduction of scaffolding instruction and socio-cultural theory[J].Journal of Nanchang College of Education,2011,26(2):123-124. |
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| Authors: | Zhou Shu-yi |
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| Institution: | Zhou Shu-yi(Lanzhou Commercial College,Institute of Foreign Languages,Lanzhou Gansu,730020,China) |
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| Abstract: | Vygotsky’s sociocultural perspective of language has a profound effect on the practice of second language teaching.This article firstly attempts to introduce the sociocultural perspective of language and then a new way of second language teaching-scaffolding instruction. |
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| Keywords: | Vygotsky sociocultural perspective of language scaffolding instruction |
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