| 日性爱和月性爱:启蒙话语下的两种教育爱 |
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| 引用本文： | 尹宗利.日性爱和月性爱:启蒙话语下的两种教育爱[J].学前教育研究,2009(12). |
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| 作者姓名： | 尹宗利 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
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| 摘 要： | 教育中的师爱既包括女性教师的"母爱",也包括男性教师的"父爱",在启蒙话语中,前者可以被称为月性爱,后者可以被称为日性爱.在幼儿园教育中,幼儿教师在一定意义上常常充当了儿童家长代理人的角色.因此,月性爱和日性爱成了学生健康成长的重要条件.然而,幼儿教育阶段男教师数量较少造成了师爱结构的相对不完整.不过,月性爱和日性爱的关系是辨证的,是可以"代偿"和超越的.为此,有必要对日性爱与月性爱作较深入的辩证思考,进而探求相关策略,以有效应对单一维度师爱可能造成的消极影响,最终促进儿童健康、全面的发展.
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| 关 键 词： | 启蒙 启蒙教育 日性爱 月性爱 |
Solar Love and Lunar Love: Meditation on Two Kinds of Education Love in Enlightenment Discourse |
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| Yin Zongli.Solar Love and Lunar Love: Meditation on Two Kinds of Education Love in Enlightenment Discourse[J].Studies In Preschool Education,2009(12). |
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| Authors: | Yin Zongli |
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| Keywords: | |
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