| 物理"研究性学习"与创造能力培养 |
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| 引用本文： | 赵伟,Zhao Wei.物理"研究性学习"与创造能力培养[J].物理教学探讨,2002,20(9):5-7,43. |
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| 作者姓名： | 赵伟 Zhao Wei |
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| 作者单位： | 广东省深圳市深圳高级中学,518040 |
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| 摘 要： | 1 对研究性学习内涵的认识“研究性学习”与“研究型课程”是目前在各类教育报刊中出现频率较高的词汇 ,但是对于“研究性学习”的认识各异。有“课程说”、“学习方式说”、“教学模式说”、“课程与学习交互说”等等 ,更有不少文章中有关“研究性学习”的语焉不祥。很多学校在课程说的影响下 ,认为开设了“研究性学习”课程 ,就是开展了“研究性学习” ,这样做割断了它与各门学科教学的联系 ,结果“研究性学习”仅仅成了教这门课的老师的事 ,学生在“研究性学习”课上学的是“研究性学习”的理论 ,在学科学习中仍搞应试教育 ;还有人认为…
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| 关 键 词： | 研究性学习 创造能力 创造性思维 物理教学 教学实践 |
Inquiry Study and Creative Ability Cultivation in Physics Teaching |
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| Zhao Wei.Inquiry Study and Creative Ability Cultivation in Physics Teaching[J].Journal of Physics Teaching,2002,20(9):5-7,43. |
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| Authors: | Zhao Wei |
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| Keywords: | |
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