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| 刍议探究式学习在生物教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张圣金.刍议探究式学习在生物教学中的运用[J].新课程研究,2008(12). |
| 作者姓名： | 张圣金 |
| 作者单位： | 江苏通州市金南初级中学 |
| 摘 要： | 要想让初中学生初步学会科学探究，首先要培养学生的探究意识。初中学生的年龄还相对偏小，他们刚从小学过来。小学生的学习基本上属于接受式学习，从接受式学习一下子到探究式学习，跨步不小，适应得有个过程。所以，培养学生的探究性意识就显得尤为重要。我们要明确地告诉学生，通过探究来学习科学，可以使学生把科学知识的学习与科学方法的训练结合起来，将所学的知识用于解决问题，可以使学生对科学、技术、社会的关系、科学的性质等问题有切身的认识和体验，可以培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 探究式学习 生物教学 初中学生 接受式学习 科学探究 科学知识 探究意识 学习科学 |
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