|
|||||
|
|
| 论共情能力及其在思想品德教学中的培养 | |
| 作者单位： | ;1.连云港师范高等专科学校法政系;2.江苏省新海高级中学;3.连云港市中学政治专业委员会;4.连云港市中学政治名师工作室 |
| 摘 要： | 共情能力是指个体观察到他人处于某种强烈情感状态时,具有体验到与所观察到的情感状态大体一致的同感的能力。共情能力主要由共情识别、共情理解、共情应对三个要素构成。互联网技术飞速发展的背景下,培养学生的共情能力具有非常重要的现实意义。思想品德教学中培养学生的共情能力,需要教师优化识别策略,改进理解方式,强化共情应对。 |
| 关 键 词： | 共情 能力结构 思想品德 教学方法 |