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| 论教学机智的修炼 | |
| 引用本文： | 宋明亮,张鹏君.论教学机智的修炼[J].当代教育论坛,2011(15). |
| 作者姓名： | 宋明亮 张鹏君 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封,475004 |
| 摘 要： | 教学机智在本质上是一种在教学情境中临场应变的智慧,具有利他性、情感性、情境性等特征.教育者追求自我发展的内动力是教学机智修炼的前提,教学机智内蕴的微妙规范使其修炼成为可能.教学机智的修炼应以爱和关心为根基.在实践中进行,注重对生活体验的反思,提升教育感知力. |
| 关 键 词： | 教学机智 修炼 生活体验 教育感知力 |
On How to Advance Teaching Skills and Wisdom |
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| Song Mingliang,Zhang Pengjun.On How to Advance Teaching Skills and Wisdom[J].Forum on Contemporary Education,2011(15). | |
| Authors: | Song Mingliang Zhang Pengjun |
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