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| 浅谈语文教学与人文素质教育 | |
| 引用本文： | 罗安双.浅谈语文教学与人文素质教育[J].基础教育研究,2007(10):37-38. |
| 作者姓名： | 罗安双 |
| 作者单位： | 柳州商贸技工学校,广西,柳州,545006 |
| 摘 要： | 语文同时具备了工具性、人文性、思想性和知识性等特征。语文教学蕴含了丰富的人文教育资源,其课程内容涵盖了学生的理想信念教育、爱国主义教育、人文关怀教育等,是开展人文教育的有效载体。我国著名语文教学专家于漪对此有着深刻的理解:"学语文就是学做人,伴随语言文字的读写听说训练,渗透着认知教育、情感教育和人格教 |
| 关 键 词： | 语文教学 人文素质教育 Chinese Teaching 有效载体 人文教育 人文关怀教育 爱国主义 理想信念教育 学生 课程内容 教育资源 丰富的人 特征 知识性 思想性 人文性 工具性 |
Humanistic Quality Education and Chinese Teaching |
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| Authors: | Luo Anshuang |
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