培塑学校精神 践行科学发展——城市新区学校科学发展的思考与实践 |
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引用本文: | 连仁昌.培塑学校精神 践行科学发展——城市新区学校科学发展的思考与实践[J].中学生时代,2011(1). |
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作者姓名: | 连仁昌 |
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作者单位: | 福州第三中学金山校区; |
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摘 要: | 学校精神是一所学校的整体精神面貌,是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。它构成了学校文化的内核,决定着学校的思维方式和工作态度,决定着学校的校风、学风和教风。这种精神赋予学校特有的个性魅力,是学校群体凝聚力、向心力和战斗力的核动力,是支撑学校科学发展的原动力。
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关 键 词: | 青年教师 学校文化 学生 金山校区 个性魅力 践行 科学发展 学校工作 新区 学校精神 |
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