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| 案例导引成长——上海市青浦区青年班主任专业研修的实践与认识 | |
| 引用本文： | 卓月琴.案例导引成长——上海市青浦区青年班主任专业研修的实践与认识[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(10). |
| 作者姓名： | 卓月琴 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院,上海,201700 |
| 摘 要： | 教师专业成长需要有一个可持续发展的研修平台,通过这个平台可以吸引外部资源,开展人际互动,交流个人经验,创生实践知识,共享群体智慧. 对于班主任的发展需求,以往区教师进修学院的专业支持比较注重于职务培训,以提供"240"课程为主,着眼于知识(包括某些技能)的获得,培训的主要内容是公共知识,主要方式是"上课",这容易使受训者处于被支配地位. |
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