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| 谈高职教育的课程开发与建设 | |
| 引用本文： | 刘超,林虹.谈高职教育的课程开发与建设[J].北京教育(高教版),2006(6):58-60. |
| 作者姓名： | 刘超 林虹 |
| 作者单位： | 江西财经职业学院，江西财经职业学院 |
| 摘 要： | 一、高职教育课程开发与建设的现状及存在的问题当前,有关高职教育的教学改革问题受到社会的普遍关注,以素质教育为核心、以能力培养为本位、以就业为导向的教育定位受到普遍的认同。但是无论何种教育模式或目标,最终还要体现在课程教学上。可以说,不同的教学模式在很大程度上反映为课程模式的区别。借鉴国外的成功经验,近些年,我国高职院校相继推出了“宽基础、活模快”“、课程综合化”“、课程多元整合”等课程模式,对推进课程建设起到了积极作用。但是,一种课程观或课程模式的确立是一项复杂的工程,需要不断地修订与完善。笔者认为,目前… |
| 关 键 词： | 高职教育 课程开发 素质教育 教学模式 就业导向 |
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