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| 关注主体 迎接课改——高中生历史学习的现状与思考 | |
| 引用本文： | 周济.关注主体 迎接课改——高中生历史学习的现状与思考[J].科教文汇,2006(6). |
| 作者姓名： | 周济 |
| 作者单位： | 安徽省无为第二中学 安徽·巢湖238300 |
| 摘 要： | 一、调查的原因素质教育的灵魂——创新教育,己成为时代的浪潮,汹涌澎湃,振荡着每个教育工作者和受教育者的心灵。新一轮课程改革的一个重要目标,就是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学习的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”(《普通高中历史课程标准》)。为了准确把握高中生学习历史的脉搏,适应新课程改革(我省今秋加入高中新课程实验行列),让学生们在接受新课程中学得主动,学得… |
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