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| 课堂教学高潮论 | |
| 引用本文： | 蒋成峰.课堂教学高潮论[J].教育艺术,2003(5):54-55. |
| 作者姓名： | 蒋成峰 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 课堂教学高潮是指课堂教学过程中出现的一种颠峰状态,在这种状态中,师生的注意力高度集中,认知活动、情感活动特别积极、活跃,教学效率也远远高于一般水平。通常45分钟的一节课,师生的注意力不可能始终保持同样的水平,其思维、识记、情感、动作等也不可能保持同样的效率与紧张程度。也就是说,在课堂上各种心理活动的起伏变化是不可避免的,而当各种心理活动过程都达到相当 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学过程 教学效率 课堂教学高潮论 |
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