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| 工程问题的“一题多问” | |
| 引用本文： | 杨昀顺.工程问题的“一题多问”[J].宁夏教育,1992(4). |
| 作者姓名： | 杨昀顺 |
| 作者单位： | 固原县红庄学区盐泥小学 |
| 摘 要： | 工程问题是小学数学教学的难点。教学时,教师可以引导学生一题多问,使学生弄清它们之间的数量关系。通过一题多问,学生可以从多个角度深刻认识和理解工程问题,这样不仅能使学生掌握这一类问题变化的实质,而且能培养学生思维的灵活性和深刻性。如: 一项工程,甲队单独完成需要8小时,乙队单独完成需要10小时,丙队单独完成需要12小时。 问:(1)甲、乙、丙三队合做,1小时能完成工程的几分之几? |
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