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| 阳光总在风雨后——重视教后反思,促进教学发展 | |
| 引用本文： | 周连锦.阳光总在风雨后——重视教后反思,促进教学发展[J].中国教师,2005(10):52. |
| 作者姓名： | 周连锦 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县教育局教研室 |
| 摘 要： | 反思是知识的来源之一,是形成经验的心灵内省认识活动,也应该是“教师”自我发展的灵魂。教学反思则是提高教师课堂教学能力的根本途径。只有反思才能打破思维定势,从而生成新的教学理念,进行创新教学;有反思才会纠“错”扬“优”,不断完善教学。有的教师从教几十年,甚至一辈子,课堂教学却庸庸碌碌,平平淡淡,这与教而不思、教而不改不无关系。教学必思考,思考定有获,教而不思则罔,思而不改则空。体育教学如何进行反思?本人认为应从思得、思失、思改三个方面着手思得在体育教学中,教师根据课前准备的教学设计实施教学,根据课堂教学情况,特别… |
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