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| 探究式教材 互动式培训——河南省教育厅国家小学《科学》教材教师培训班侧记 | |
| 引用本文： | 宋金榜.探究式教材 互动式培训——河南省教育厅国家小学《科学》教材教师培训班侧记[J].小学青年教师,2003(11):43-44. |
| 作者姓名： | 宋金榜 |
| 摘 要： | 张泽院士在作报告100多平方米的会场里,满满地坐了将近200个人。他们分成20个小组,每组将近10人。会场里人声嘈杂,有好几个小组的代表举起了手,他们在不停地晃动胳膊,一些人甚至激动地站了起来。群情激昂中,一位主持人模样的女士向大家宣布:“下面请花青组表现一下!”大家一下子安静了下来,只见花青组全体起立,合唱了一首歌。一听那熟悉的旋律,就知道他们唱的是《新年好》。可是仔细一听,歌词却不是《新年好》的,而是:观察提问、猜想假设、计划组织很重要,事实证据、模型解释、表达交流要记牢。六组探究过程能力,我们大家记得牢,六组探究过… |
| 关 键 词： | 探究式教材 河南 《科学》教材 《科学》教师 教师培训 小学 |
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