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| 人人接受适合自己的教育——德国之行随想 | |
| 引用本文： | 方方.人人接受适合自己的教育——德国之行随想[J].山西教育(综合版),2006(1):52-53. |
| 作者姓名： | 方方 |
| 摘 要： | 我们受德国汉斯·奥赛尔基金会的邀请,赴德国教育考察。德国之行的目的是考察教育,我比较关注德国的基础教育。德国的基础教育分流很早,孩子们学完小学四年,就根据实际水平分别到三类学校接受中学教育。水平最高的学生进完全中学读九年,然后上综合大学,将来成为科研人才;第二类学生进实科中学读六年,然后上高等职业专科学院,主要培养白领技术员;第三类学生上主体中学(又名国民学校)读五年后进职业学校,主要培养各类技术工人和服务人员。听了海林先生的介绍,我们暗自嘀咕,那么早把孩子分成三六九等,十多岁就被定终身,这不公平,看来德国的教育… |
| 关 键 词： | 德国 随想 教育考察 基金会 奥赛 |
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