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| 词汇复习重在“章法”——浅谈如何搞好高中英语词汇复习教学 | |
| 引用本文： | 叶菁菁.词汇复习重在“章法”——浅谈如何搞好高中英语词汇复习教学[J].新课程导学(上),2014(7):71-72. |
| 作者姓名： | 叶菁菁 |
| 作者单位： | 江苏省包场高级中学; |
| 摘 要： | 正提到词汇复习,不少学生将之视为一项难题,不少教师也每天都在督促学生进行词汇复习,比如有的教师针对高考英语的词汇量,设计成表格形式,让学生每天多读、多想,但是收效甚微,不少学生对此感到枯燥和无聊,久而久之,将词汇复习等同于词汇的机械记忆。其实若想搞好词汇复习教学,还得遵从英语教学的学习规律,在复习指导中做到有"章法"可循。以下是笔者结合高中英语词汇复习教学的几点体会:一、激发学生词汇复习的兴趣培养自信心兴趣是激发学生主动学习、复习的原动力,不少学生之 |
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