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| 有效设置教学情境——“盈亏问题”教学一例 | |
| 引用本文： | 潘明广.有效设置教学情境——“盈亏问题”教学一例[J].小学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 潘明广 |
| 作者单位： | 江苏句容市实验小学,212400 |
| 摘 要： | 最近上了一节思维训练公开课，内容为“盈亏问题”。例题是这样的：“老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨，就多出12个梨；每只小猴子分7个梨，就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨？”例题中的角色是“猴子”，学生一定很感兴趣，而且是“分梨”，多么有意思的活动啊!我心想：“这样的例题只要一出示，学生们肯定会跃跃欲试。”为增强效果，我在教学设计时，首先想到为这样的内容设置生动的情境。 |
| 关 键 词： | 教学情境 盈亏问题 内容设置 思维训练 猴子 公开课 例题 学生 |
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