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| 教学设计岂能只吃“第四个馒头” | |
| 引用本文： | 张珠飞.教学设计岂能只吃“第四个馒头”[J].小学青年教师,2010(9):4-6. |
| 作者姓名： | 张珠飞 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县实验小学 |
| 摘 要： | 大家都熟悉这样一个笑话：有个人饿极了．吃第一个馒头，没饱；吃第二个，没饱；吃第三个，还没饱；直到吃完第四个才饱。于是，他不无感慨地说：“早知如此，只吃第四个馒头岂不省事？”阅读教学中，也存在类似现象：不少教师拿到一篇课文，首先思考的是“怎么教”，磨课探究的也是“怎么教”． |
| 关 键 词： | 馒头 教学设计 阅读教学 |
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