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| 学生的质的规定性再探讨 | |
| 引用本文： | 苏义林.学生的质的规定性再探讨[J].教育教学论坛,2010(15). |
| 作者姓名： | 苏义林 |
| 作者单位： | 甘肃联合大学经济与管理学院管理系,甘肃兰州,730000 |
| 摘 要： | 对学生概念内涵的廓清与界定——学生的质的规定性的探讨,是教育教学活动开展、事业举办、理论探讨共同的逻辑起点。学生就是指在全日制普通学校教育中,以学习作为主要任务的、身心两方面都处于迅速发展时期但还不够成熟的、具有相对独立社会、法律地位、权利的人(年轻一代或社会成员)。 |
| 关 键 词： | 学生 学习 主体 权利 主观能动性 |
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