| 香港学前教育质量保障体系的构架及其特征分析 |
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| 引用本文： | 彭泽平,姚琳.香港学前教育质量保障体系的构架及其特征分析[J].学前教育研究,2010(11). |
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| 作者姓名： | 彭泽平 姚琳 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 国家社科基金"十一五"规划项目，国家"211工程"重点学科建设项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"的阶段性研究成果;同时受到中央高校基本科研业务费专项资金重大培育项目，国家教师教育创新平台建设项目的资助 |
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| 摘 要： | 近十年来,为了提高学前教育的质量和服务水平,香港政府构建了规范完善的学前教育质量保障体系,重视校内、校外质量保障机制的协同作用,双管齐下全面保障学前教育质量;重视对学前教育机构的全面检讨,实施全面质量管理;兼重过程与结果的评核和检视,着力于学前教育整个质量系统的审核和改进;确立学前教育机构在质量保障中的主体和基础地位,营造幼稚园自我评估文化;注意平衡"问责"与"改进",着力于建设持续改进的学校文化.
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| 关 键 词： | 香港学前教育 学前教育质量 质量保障 |
On the Quality Assurance of Pre-primary Education in Hong Kong |
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| Peng Zeping,Yao Lin.On the Quality Assurance of Pre-primary Education in Hong Kong[J].Studies In Preschool Education,2010(11). |
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| Authors: | Peng Zeping Yao Lin |
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