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| 由《解决问题的策略：画图》一课引发的思考 | |
| 引用本文： | 徐斌.由《解决问题的策略：画图》一课引发的思考[J].小学教学研究,2009(4):31-31. |
| 作者姓名： | 徐斌 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区第二实验小学 |
| 摘 要： | 画图是解决问题时经常使用的策略．通过画图能直观地显示题意．有条理地表示数量．便于发现数量之间的关系．从而形成解题的思路。因此．人们在解决问题时喜欢使用画图策略。为什么需要画图？怎样让学生学会画图？不是把现成的图画好展现给学生看．也不是直接告诉他们怎样画．而是让学生在思考的过程中产生画图的需要．在自己画图的活动中体会方法、感悟策略、发展思维、获得思想。贯穿在学习过程始终的应该是——引导学生走上数学思维之旅。 |
| 关 键 词： | 画图 引导学生 数学思维 学习过程 解题 题意 图画 感悟 |
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